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怀一颗谦卑之心 育满园桃李芬芳

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发表时间:2020-03-31 10:30

怀一颗谦卑之心 育满园桃李芬芳

                               江南小学“请进来 走出去”教师能力培养活动后的反思

       3月27日下午四时三十分,随着状元桥小学副校长、苍溪县小学英语名师工作室成员唐薇薇老师与老师们互动交流的结束,2020年我校“请进来 走出去”教师能力培养活动拉上了帷幕。此次活动历时四天,分教研组展开的七堂高效课堂教学专题讲座,对参与了其中几堂培训的我而言,有拨云见雾的惊喜,也有被敷衍应付的怅然,无论收获与否,换种心境去反思,得与不得,也竟然有种种感慨。

  名师?浪得虚名?名副其实?近来在全国连续发酵的胡红梅事件让人对“名师”二字嗤之以鼻。在众多一线教师(包括我)眼中,名师何其名也?皆为老师,寒来暑往,讲台上耕耘,谁又比谁高些?谁又比谁弱多少?无非他们外出学习多,抛头露面多,沽名钓誉多,东拉西扯张三、李四之所得,成自己四处聒噪之成本。果真如此吗?纵观来我校组织培训的七位苍溪名师(赵校长戏谑的县内土专家)的讲座与现场交流,之所以为“名”,谓之为“专”,有其真正内涵。

  讲座中,我不得不佩服老师们有着丰富的学科教学知识,他们对课程研读的透、深与精,着实让人钦佩。 

  何媛媛老师就小学语文作文与阅读为培训主线一一展开,以年级要求为经,以学生能力训练与提升为纬,侃侃而谈三个半小时,仍意犹未尽。不论是“学步车”还是“砌墙砖”,亦或是“高建筑”,每一步教有法,学有术,实实在在是几十年自己教学生涯经验的反思与总结。

谢梦林老师大谈“生本”之道,自嘲下的“懒惰”成就以学生为主的课堂与活动,看似无心下的有心设计,全面调动学生学习积极性。她所追求的不只是学生语文素养的提升,更在乎学生人文素养的培养,教书,育人才是一个优秀老师的真作为。

唐薇薇老师从一个小学英语教师应具备的素质入手,谈到英语课堂教学注意的问题,甚至毫无保留地抛出自己多年对英语考题的总结与思考,不可不谓是用心良苦。她重视课堂教学中老师的“融入”与对学生知识的“过手”,完全诠释了一直以来她优秀教学质量及年纪轻轻就成为苍溪小英学科领头人的原因。

听一次讲座就是接受一次精神洗礼,他们丰富的人文精神让人折服。在讲座中,他们由内而外焕发出的职业自信,展现出的对教育事业的热爱,对从教学校的高度认同,对同事的尊重,对学生的喜爱,甚至对家长的赞赏,都完全没有人为掩饰下的虚伪,而是出自内心,行为言语,露于表情的别人一看能感受到的情感。们也遇到过困难,也有过困惑,但他们没有的抱怨、斥责、退缩,有的是更多一分学习,更一分思考,这也或许是让他们成为名师,(虽然只是县内土专家)的人格魅力。

也许是有一些所谓“名师”鱼目混珠,但我觉得这几位老师名副其实。

“请进来”,没必要?意义大?

对于此次活动的开展,老师们意见纷纭,有“名师不如我,学之无用”的蔑视,有“学则邯郸学步”的戏谑,但我更多一份“潜心学习,学习致用”的真心。学校开展活动,初衷是提升老师教学的能力,提高教学质量,提升学校办学品位,助推学校名师培养。作为一所城乡结合部的九年一贯的学校,不差生源是不争的事实,而因为是农村学生,生源极差,是成为学生成绩不好的理由?我们老师有几个不是来自农村的家庭?靠着老师的培养与自身努力,我们不也成就了人生?学生就是我们的孩子,我们是他们生命的牧者,他们心中最信任,最信任最崇拜的人,有色眼镜的佩戴确实会伤着孩子,还有家长的心。

“闻道”在“先”,“ 术业”有“攻”,我成为孩子学科教师。可如果我还躺在过去的功劳簿上高声赞歌时,岂不知“与时俱进”的理念早已把我抛在教师队伍的最后;如果我自恃教学几十年,可谓教学验丰富,自以为大的时候,岂不知长江后浪推前浪,后浪早已把拍在沙滩上?自谓的教学能力强的我不过是误人子弟的“井底之蛙”。

我应该找到自己与别人的差距,我有静下心来好好研读教材吗?我有静下心来研究教学与学法吗?我有静下心来学习先进的教学理念、别人优秀的教学方法吗?如果写教案、书案也成为我为之苦恼的累赘,如果参加培训学无用成为我玩乐的借口,我真的应该反思我还对不对得起我教师这个“老师”这个称谓,对不对得起我台下对我满含信赖目光的学生。

从今天起,怀一颗谦卑之心

学习,研修,俯下身去

从今天起,关心每一个孩子的成长

我有一个心愿,满园桃李,硕果累累


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